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   一双小小手，十个手指头。

   掰手算算术，一三五七九。

虽然小曲儿是这样唱，可是小豌豆相信很多父母和老师在看到孩子掰手指算数的时候，心情总是复杂的。

父母总觉得孩子应该尽早地摆脱这个「笨方法」，运用各种数学口诀表，才是真正的懂算数。

孩子们被要求藏起手指，数学课堂里只有一大堆数字和数学符号，数学课也成为了「枯燥」的代名词。

可是小豌豆觉得，只要运用好「手指」，也有助于培养数学思维，成为学习数学很好的教具呢~

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数手指有利于数学思维发展

掰手指数数的行为大约出现在 3-8 岁，在这个时期，孩子的具体、抽象思维都处于萌芽状态~在刚开始接触数数时，需要借助一些工具比如说手指，把数字具体化再去进行计算。

久而久之， 哪怕孩子不数手指头，他们大脑中负责感知手指头的一个区域，叫 「体感手指区域」 ，还是在积极活动的。

也就是说在孩子的脑海中，只要在做数学计算，脑海里还是会浮现出手指头的影像，或者代表物。

在很多人的心目中，文字和数学符号才是严肃，高级的数学。借助手指、图形和图表来学习数学，就是思考能力差的表现。

而斯坦福大学 Boaler 博士说：图像在数学学习中不仅重要，还是必需的！

靠图像来学习数学，应该贯穿从学前班到大学的每一个阶段的数学学习过程。 数手指的行为，是「宝贵和有价值 」的 ，阻止孩子数手指，实际上是阻碍孩子的数学思维和能力的发展。

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手指计数是视觉辅助工具

一个数学能力好的孩子，很多时候都是有非常强大的视觉化学习能力（Visual Learning）。

学数学也可以实现视觉化☞视觉数学（Visual Math），就是利用具体化的事物来学习数学的方法，可以是图画，也可以是教具以及生活中常见的其它事物等等。

枯燥的数学也因为视觉学习变得生动有趣，会给孩子带来理解力、创造力、思维力的卓越提升。

比如简单的数学式子 18 x 5 ，通过图像也可以有不一样的解题方式☟☟是不是很有趣呀？

数学的学习离不开数学思维的培养，而数学思维的培养离不开工具的使用。

相比用各种口诀来加减数字的思维模式，手指计数也是「视觉学习」的一种方式，是孩子学习数学的视觉辅助工具之一。

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有趣的手指游戏

小豌豆找到了几个有趣的「 手指游戏」，有助于深化孩子的数学视觉学习能力，培养孩子的数学思维和能力基础。粑粑麻麻们可以和娃一起在晚上睡觉前玩一玩~

 ①  触摸色块 

制作微调器（可以用骰子代替），把宝宝的10个手指涂成5个颜色。可以由爸爸妈妈旋转箭头（或投骰子），然后宝宝将手指放在正确的数字上（左手or右手？什么颜色？）。

不同的排列顺序，孩子手指的交替顺序不一样，看看孩子能否交替完成做左、右、左、右等交叉的手指活动。

△ 制作游戏微调器

△ 手指涂上不同的颜色

△ 可以开始游戏啦~

 ②  手指迷宫 

这个游戏同样也需要在娃的手指上画上不同颜色，爸爸妈妈说出一个颜色，可以让娃用相应颜色的手指走完相应的路径。

熟悉游戏后，可以让娃用左右手同时进行2个颜色的路径。

 ③  手指跳房子 

童年时玩的「跳房子」游戏也可以运用到学数学中哦~爸爸妈妈可以先指定一个数字，比如 2 ，让宝宝把左手放置到方格 2 上，然后提出 5+2 = ？的问题，让宝宝把手指放置到算数得出的答案空格上。

然后可以在答案的基础上再提出另一个算数问题，手指跳房子游戏可以帮助学龄前儿童提高运动技能和早期计算能力~

数学是非常生动有趣的学科，在视觉数学的活动中，我们熟悉的所有关于事物都可以与数学符号息息相关。

把手指计数和数学割裂出来，反而会阻断了孩子数学视觉学习上的能力和数学思维的培养。